“萨卡斯基，作业借我一下。”波鲁萨利诺在床上趴着，见萨卡斯基这位好学生回到宿舍，他的脑海里立马想起了作业这回事。
没办法，萨卡斯基在船上是出了名的别人家孩子，一看到他就想起了令人头疼的作业，偏偏萨卡斯基的作业完成的最好，总是受到泽法老师的夸奖。
“你又来。”萨卡斯基满脸不赞同。
波鲁萨利诺见正襟危坐的萨卡斯基毫无动作，直接下床跑到他的书桌前翻找。
萨卡斯基轻轻皱眉，可最终还是默许了他的发小这一行为。
“泽法老师上次都说你了，他又不是看不出来。”
“哎呀，我改几个字就好了。”波鲁萨利诺摆摆手不以为意：“反正泽法老师发现了也不会说什么。”
“你就是仗着泽法老师喜欢你，所以一直这样不上进。”
“我明明很上进啊？”波鲁萨利诺心底却咀嚼着喜欢这两个字。
泽法老师喜欢他吗？
泽法老师对萨卡斯基也很喜爱，但却是看到优秀学生那样的满足与自豪。
谁能有萨卡斯基这样的学生肯定都是喜欢的吧，听话，安分守己，将老师布下的任务完美达成，几乎没有缺点。
那么自己呢？
波鲁萨利诺第一次开始思考这件事情。
虽然人人都说他有天赋，可是他并不喜欢这样的标签。
在以前波鲁萨利诺更年轻的时候，他才刚刚在海上这片领域展开拳脚被大家熟知，可是无论他多么努力，大家好像总会将他努力的结果全部归结于天赋异禀，好像他随便挥挥手，就能取得成功。
无论看起来多么轻易，背后也付出了一定的心血，努力的价值被忽视，天赋的作用被无限夸大，久而久之，波鲁萨利诺也不再那么拼命，反正他随便努力一下，就能取得比众人还要好的成绩。
就像是跟看不见的敌人较劲似的，他每天轻松快活，难道不好吗？
即使这样，严厉的泽法老师惩罚其他人的时候，对波鲁萨利诺却都是轻拿轻放，就连萨卡斯基也发现了泽法老师对波鲁萨利诺的偏爱。
波鲁萨利诺也不知道为什么。
泽法老师喜欢自己什么呢？
他既不是一个好学生，充其量只能算是勉强够格的海军学员。
波鲁萨利诺有意无意的，总是在一步一步试探泽法老师的底线，他心底或许也想知道泽法老师是怎么看待自己的。
这算不算得上引起泽法老师的注意？没有人知道。
“波尔，下回也请你自己努力一下好吗？”萨卡斯基虽然每次都这么说，可最后还是会容忍波鲁萨利诺的行径。
“嗯嗯。”波鲁萨利诺潦草地抄完满口答应。
“明天的实战训练你准备得怎么样？”
“我的话······”波鲁萨利诺迟疑地回答，因为他根本没有准备。
“泽法老师明天会亲自给我们评分，其他人肯定做好了充分的准备。”萨卡斯基说完，自顾自地跑去做最后的训练。
波鲁萨利诺对其他人的印象还停留在刚上船时，那时候他将所有人都给打趴下，换来了泽法老师的赞赏。
就算他不准备，也一定可以好好表现的，波鲁萨利诺随手将作业合起，然后趴在床上望着窗外的天空发呆。
如果可以的话，其实他更想······
·
泽法老师站在甲板最高处，望着底下的学员不发一言。
今天的实战训练早已筹备许久，他的目光一一扫过学员们严肃的脸庞，看了一眼萨卡斯基，最后目光停留在波鲁萨利诺的脸上。
他总是忍不住多看一眼，心底知道他或许是因为早年的悲惨经历，而找了一个情感寄托。
至于为什么是波鲁萨利诺这个孩子，泽法自己也不知道是为什么。
萨卡斯基虽然很好，做什么都不出错，但他身上还是少了些什么。
面对这个瘦高英俊的新军，名字叫做波鲁萨利诺的这个孩子，泽法总是想看到他更多的成长，他在追逐自己的目标时，眼底迸发的热情让他想到了当年的自己，在他身上，泽法觉得自己可以相信这个孩子是拥有无限可能的那种人。
也许在未来，波鲁萨利诺能够比他站的还要高，会取得比他还要辉煌的成就，并且不会落得跟他一样的下场。
泽法一厢情愿将自己没有得到的东西加筑在波鲁萨利诺身上，并且期待波鲁萨利诺能够早日实现。
泽法承认自己是偏心的，因为期待和偏爱，而产生了过多的顾虑。
可他也担心自己太过严格而打消了波鲁萨利诺的积极性，但是太过放任让他止步于前也不好。
他对于波鲁萨利诺的耐心比他想象的还要多。
虽然可以狠下心对其他人施以更严格的方式，可是唯独对波鲁萨利诺，他完全没有办法做到一视同仁。
泽法知道自己或许是有些不正常，可