况，将自己暴露在危险中。”
左蓁蓁用力地点了点头：“我会记住的，我要做到自己保护好自己，我向老师保证！”
“好，乖孩子，老师相信你。”湛兮欣慰地点头，“你需要老师留下来陪你到你爸爸妈妈回来吗？”
“老师你能陪我一起玩找茬吗？”左蓁蓁刚刚似乎已经完全放松下来了，也通过讲述自己的经历发泄了自己的恐惧，可是一想到老师要走了，她马上又有些害怕了，下意识就要挽留他。
“好，来，你告诉老师要怎么玩。”
湛兮陪着左蓁蓁玩了四十几分钟的“找茬小游戏”，然后她家座机就响了，湛兮听到她说：“爸爸，我要吃街尾那家的烧腊！嗯！再给我买瓶可乐！要大罐的，比较便宜。”
挂了电话之后，左蓁蓁马上冲湛兮扬起微笑：“老师，你一起留下来吃饭吧！就说我有不会的题目，你来给我当免费家教了。”
湛兮摇了摇头：“今天好好休息吧蓁蓁，老师的车就在你家门口不远处，老师在车里，你可以在门口看到老师的车子，等你爸爸妈妈回来了，老师再走，好吗？”
左蓁蓁眨了眨眼：“好！谢谢老师！老师你真好！”
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湛兮回到车里面，他直接将座椅调低，半躺了下去，他什么都没说，俞安敏也什么都不问。
俞安敏看了看前面，说：“那个孩子站在门口，看着这边。”
“没事，她看着车子在才会有点安全感，等她父亲的车子到门口了，我们就走。”
“好，姐知道了。”俞安敏点了点头，“你看起来有点累，要休息一下吗？”
“嗯，那我先睡一下，姐你留意一下。”
湛兮闭着眼睛，其实没有在睡觉，只是在闭目养神，他的脑海里，又响起了左蓁蓁的声音——“老师……老师，他一开始，是不是真的只是想拿雨伞？”
或许，还真的有这种可能性。
朱刚烈或许一开始真的只是想拿雨伞，后面可能是再三确定左蓁蓁家里除了她自己，没有任何人后，朱刚烈忽然就鬼迷心窍，恶从胆边生了，终究是向左蓁蓁伸出了罪恶之手。
这属于湛兮之前分析过的一种情况。
朱刚烈先是“不自知”地全面入侵左蓁蓁的生活，努力建立起左蓁蓁和左蓁蓁的家庭对他的亲近和信任，这亲近和信任还是他人不能轻易动摇的。
不仅如此，朱刚烈还在下意识地向周围的环境，发出一个信息，那就是他非常喜欢左蓁蓁，他甚至把左蓁蓁当成了自己的亲女儿，几乎在这个小环境里将左蓁蓁与自己绑定了。
而这些做法，都是为接下来的不轨心思做铺垫……
当然，这个所谓的“不自知”“下意识”，湛兮认为是他潜意识在自欺欺人，也就是说，湛兮认为朱刚烈他其实很清楚地知道他自己是个变//态/恋//童/癖，他甚至在为满足自己的变/态而采取了一系列的铺垫行动，但是他仍在潜意识地自欺欺人。
铺垫完成后，朱刚烈有两个选择——
一是“图谋已久”的有意侵-犯，但是他还算是脑子清醒，一直没敢到这一步。
他最后做出了了第二个选择：“在一个天时地利人和的机会（环境昏暗，周围无人走动，房子里只有他和左蓁蓁两个人），难以克制所谓的xing冲动，继而犯下不可饶恕的错误。”
一般而言，犯罪阶段分为：犯意表示，犯罪预备，着手实行犯罪行为，犯罪既遂（犯罪未遂）。
湛兮认为，朱刚烈已经完成了犯罪预备（前边所做的铺垫，都是在为了后面的犯罪而为，即是犯罪预备），而由于他的“着手实行犯罪行为”非常的不充分，且具有随机性和冲动性，因而犯罪未遂。
这“犯罪未遂”并不是出于他主观能动性地自我克制，而是被傀儡小兮同学打跑了，朱刚烈属于“犯罪未遂”：未遂犯，中止犯，不能犯，这三者中的“未遂犯”，即是被客观外部原因（傀儡小兮同学）阻止了犯罪。
可是能怎么样呢？湛兮能怎么办呢？
猥亵儿童，就算是掌握确凿证据的严重猥亵，真正上了法庭，惩罚也不过尔尔。
湛兮仍然记得他前几年看的新闻，某些乡村教师，趁职务之便，上课也公然将手伸到孩子们的裤子里……
沾满了粉笔灰的肮脏的手，让十几个孩子都患上了严重到难以想象的妇科病，有些孩子无法怀孕，有些孩子连正常排泄都痛苦，在她们那么年幼的时候，恶魔就几乎斩断了她们的人生。
可是这个恶魔被曝光后，法庭给的审判是什么？
死刑？无期徒刑？三十年？十年？五年？
不不不，都不是。
十三个月。
只有十三个月。
湛兮几乎要笑出来了，含着泪笑出来的。
那些尚在等待着春/天，等待着开/放的，被冠以“祖国的花朵”“祖国的未来