一样重复播放着，
「你在自言自语？」
Doggy冷不防的一句话切断了我脑海中的讯号。
「没有啊！我在听课......」
我故作认真，将眼睛盯着前方的白板，教授的振笔疾书像催眠大师一样，忽然让我陷入沉思。
「各位同学！如果现在教室里有人说他闻到了一股臭味，可能其他人不会有什麽感觉，但是如果是两个人或三个人以上这麽说呢？即使根本没臭味，你们也可能会觉得有味道，为什麽？因为我们的思想会因为群众而改变，这就是所谓的主流，虽然有时候主流这种东西是缺乏公平性的，但有时候却也是维系社会稳定的因素之一......」
教授把讲义放到讲桌上，走向座位中间的走道，一边说着，一边用眼神扫射每位学生，好像想抓出谁没有在听课般的，心理学老师总是说，他们从学生的表情和小动作，就知道那个人有没有在专心，而那往往成为他们打成绩的标准，对我来说，这种威胁无疑是种压力。
「ㄟ，阿德！你有没有看到老师手上拿一张纸，经过每个人时都假装在纪录东西」
当教授走过我旁边後，Doggy突然问了我这个问题。
「喔！有啊！不是听说那根本不是成绩表？」
这个传闻来自修过这门课的学长姐，他们武断地说，那是教授故意测试学生反应的方法，只要他经过哪个学生，发现那个学生太刻意地伪装出认真的样子，就会被扣分。
「那张是白纸，我刚有瞄到」
Doggy得意地说出他的大发现。
「白痴喔！你还瞄勒！等一下被他发现，你就死定了，哈哈......」
我笑着亏Doggy，一边回头注意教授是否转向走回来。
「不会，我技巧扑楼级的」 （注：扑楼＝ｐｒｏ，专业）
Doggy忘情地炫耀着，声音却不小心引起了教授的注意。
「像是我们原本营造出的气氛是严肃、专心的，假如有一两位同学开始聊天的话，其他同学可能也会慢慢地觉得聊天是可行的，渐渐地整间教室都会开始吵杂起来，这一两个人就等於破坏了大家的学习机会，可谓害群之马......」
教授一边念着，一边疯狂施放着冷箭，一箭箭射向我和Doggy的背後，鸡皮疙瘩忍不住都起来了。
「都你啦！等一下被当！」
我忍不住用手掌摀住了Doggy的大嘴。
「什麽啦！我看你刚刚睡觉时就已经被当了还说我......」
还没等Doggy说完，我已经暴力地把他的头压下桌子底，靡靡之音不可有啊！
不知不觉地，下课钟声响起了，这时教授缓慢的走回讲台上，拿起了另一份档案，看似在纪录些什麽，还不时抬头扫视每一为同学，这心理学教授真的有够可怕的，我想我的棚时成绩应该被扣得体无完肤了......
「好！我现在宣布一下下周要交得报告主题......」
教授拿起白板笔。
「蛤......」
全班同学异口同声地发出哀怨声，只有听到「报告」这两个字，「蛤」是大家最有默契的回应。
「不要蛤来蛤去的！上我的课就是每两周一篇报告，只有有听课应该都很好做！如果没在专心的，我看也不用做了，下次上课就不用来了......」
教授以恐吓的口吻警告着，我不知不觉地就对号入座了，难不成他在说我？不知不觉地打了个寒颤。
『社会心理学报告５－如果我是同性恋』
白板上出现了斗大的几个字，霎时间台下闹哄哄的。
「这怎麽写啊？」
「对啊！我又不是同性恋......」
「直接叫ｇａｙ写就好了干麻叫我们写！」
......
顿时全班学生七嘴八舌，抱怨着这个有如轰天雷般的主题，万万没想到，「同性恋」这三个字又出现在我的眼前了。
「大家安静！如果本身已经是同性恋的，下课後私下来找我，我会另派主题，听懂了没！下下周上课之前交到通识办公室给助教，下课！」
我只能说，这教授太高招了，因为他看准了没有人会承认自己是同性恋，才提出了这个条件，谁敢去承认然後拿新的主题呢？看来大家势必要硬着头皮去写了。
正当我把笔记本和原子笔都收进背包後，正想转头离开教室时，Doggy拉住了我。
「ㄟ，阿德！你看！有人去找老师了」
Doggy惊奇地指向一个穿着绿色上衣的男同学，他面有难色的走向教授。
「所以勒？你觉得他是同性恋？」
我心里揣测只是一个大胆的异性恋因为懒的做这个主题，厚脸皮跑去假装